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第6章 最适合的导法（第3页）

不过他并不觉得这是件坏事，刚好可以给他们增加点压力。

省得真以为进了重点班就高枕无忧了。

随着时间一分一秒流逝，教室内就只有翻动试卷和笔尖划过纸张的声音。

偶尔传来几声咳嗽也成了点缀。

期间下课的时候，有外班学生过来，透过窗户看到里面的情况也都自觉闪人。

直到后半节王清韬起身活动，才在班内转了几圈。

余光瞥到徐源紧皱着眉头，便忍不住驻足片刻，目光朝卷面落去。

“这种解法太过繁琐，肯定还有更适合的。”

徐源并不知道王清韬站在旁边，他的精神正专注于其中一道导数大题。

思维快运转。

导数在高中数学知识中难度系数靠前，但这并不代表他被难住了。

实际没花费多长时间他就完成了解题。

只是觉得应该有更适合的解题方法，便想着更换新的思路重新解答。

反正也不太好提前交卷。

把草稿纸翻到新的一页，再次审题。

“已知函数f（x）=xe（x∈……”

“求函数f（x）单调区间和极值；”

“若x1≠x2，且……证明x1+x2＞2。”

很明显题中涉及的是极值点偏移问题，相对简单的第一问无非单调区间求导。

关键是后面的证明。