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一个个名字喊过来，大家都拿着自己的纸，丈二和尚摸不着头脑，彼此互相看着。

“高夫子是以三字经为启蒙，要求会读会写。

诸位也都看到了，上面的字都是有空缺的，而这些空缺的字都应该是你们学过，熟读过，也练习过。

你们的任务便是将正确的字填上去，完成即可。

现在开始吧，一堂课的时间，足够了。”

“……”

“……”

所有的孩子都惊呆了，一个个瞪着眼睛盯着自己手里的卷子，瞠目结舌。

“可，可要是不会呢？”

有人看着手里的试卷，头有点晕。

“是啊，这些好像都学过，好像也没学过，挺久的字，我咋记得？”

尚瑾凌笑道：“没关系，不会就空着，挑会的做，我的目的是想知道大家识字的真实水平，方便接下来教学安排，所以禁止交头接耳，翻书作弊，发现者……”

“会，会咋样？”

“打手心还是罚站？”

“或者告诉爹娘？”

尚瑾凌惊讶道：“都说了我不会这么做，怎么还担心？”

见一双双眼睛看着他，尚瑾凌笑着说，“但是放课之后，别人能走，他得留下来重新做，不过我会陪着他到最后的。”

所谓留堂。

众学生：“……”

不知道为什么，听到最后这一句，心里纷纷有种毛毛的感觉，那翻开书本的蠢蠢欲动之手也老实下来。

万一被抓住，留到最后，岂不是比打手心更羞耻？

别人一问，为啥？作弊。

“还有问题吗？没有，现在就开始吧。”

尚瑾凌说完，寻了一个角落坐下来，笑眯眯地望着这二十几个孩子，真的，不管说话，还是表情，一看就是个好脾气的人，可就是……

“泱泱，你家小舅舅很像我娘口中那种……”

“什么？”

“笑面虎。”

尚泱泱：“……”

她复杂地看着自己的卷子，拿着笔死死地盯着空缺的地方，喃喃道，“六姨七姨，把小舅舅还给你们，还要吗？”

隔壁传来郎朗读书声，可以想象随着高学礼怎样摇头晃脑，读完之后，高学礼会根据三字经中的大意和典记延伸出一个个典故，或讲解其意，这个时候他们这些年纪小的要么练大字，要么发呆偷懒，就等着放课带着课本走了，而不是在这里绞尽脑汁地回想这些字长啥样？

教是教过了，但是忘记了不是很正常吗？

真是太痛苦了。

一张张扭曲的脸，或呆滞，或狰狞，嘴里不是念念叨叨，就是拿笔抓耳挠腮，尚瑾凌一眼望过去，五花八门，啥样都有，就是没有自信到一气呵成的。

有些抬起头想看看隔壁，接着一声清咳就从前面传过来，小心一转头就见到尚瑾凌那虚弱却又温和的眉眼，一双眼睛就这么瞧着你。

“……”

其实不过二十号的学生，且以三字经单一为教程，所以尚瑾凌出这些题并不困难，选择的语段，以及缺少的字是根据进度和难易来调整，能反应其水平。

但是显然，他还是高估了。

等到差不多到午时的时候，他道：“好了，放下笔吧，写不出来再怎么想也写不出来，泱泱，把试卷都收起来。”

尚泱泱看着自己至少缺了一半的字，深深叹口气，欲言又止地看着尚瑾凌，“小舅舅……”

“别怕，不会说明提升的空间大，来吧，交上来就可以走了。”