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第35章（第3页）

桑绮无奈道，“毕竟上学期话剧社拿了奖，领导对社团的期待值被拉高了。

这下可好，我被迫在领导们面前阐述了新剧本的大概构思。”

“那本《等价交换》？”

“没错。”

桑绮点头，“虽然只写了一部分，但大概剧情都构思好了。”

“领导怎么说？”

“……霍文涛，你是不是在笑？”

“有吗？”

“有……麻烦你控制一下自己的表情！”

桑绮深吸一口气，“好吧，其实领导们觉得我的构思还不错。

但……有一位领导说，大学话剧社团是不是该表演一些更加正能量的内容？”

《等价交换》的剧情设定，是基于恋爱中的等价交换原则——他若骗她一次，她便也要骗他一次才好；他若伤害了她，她便也要伤害他才能罢休；他若出轨了，她就一定也要出轨才能释怀。

这是人性，这是无可厚非。

但这样看似公平的恋情，又会走向怎么样的结局呢？

“涉及出轨剧情的话，真的适合大学生来出演吗？”

当时一位老师质疑。

也有人表示，“大学生都是成年人了，桑绮和欧阳萱同学明年就要毕业工作了呢，不必太拘泥。”

“可社团里也有高中才毕业，刚升入大学的半大孩子吧。”

“其实大家从小接触的名著里不乏有涉及出轨的剧情，比如《包法利夫人》《安娜卡列尼娜》等等。

只要能引发共鸣或反思，就不失为好的作品。

孩子们毕竟不是生活在象牙塔里的。

他们比我们想象的要更成熟。”

“你也说了，那些名著虽然涉及出轨剧情，但因为作家笔力雄厚，才能引发读者的反思。”

领导说着，反问桑绮，“桑绮同学，你认为你行吗？”

霍文涛听着桑绮对当时场景的描述，皱眉道，“所以那位领导是在质问你的写作能力，是不是能达到福楼拜和列夫托尔斯泰的高度？”

“对对对！”

桑绮的五官都扭曲成‘呐喊’了，“我哪敢应声啊，只能一个劲儿地摇头。”

“然后呢？”

“然后，他们讨论后得出的结论是——我可以保留‘等价交换’这个主旨，但可以用另一种剧情的表现方式。”

“比如？”

霍文涛好奇。

“比如……”

桑绮浓浓地叹了口气，整个人抽了魂似地软在桌子上，“比如男主角帮女主角复习六级英语，作为等价交换，女主角帮男主角温习计算机考级。

男主角在学术论文上提点了女主——注意，只能提点，决不能代笔，女主便鼓励男主继续考研，勇闯学术高峰。

出轨的剧情可以改为——二人在学术问题上意见相左，争执不下，最后在专业导师的开导下顿悟和好。

故事的结局必须是畅游学术海洋的两人喜结连理……”