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第二十三章（第1页）

回到村中主路，还是满天星在前，周芝芝在后。

周芝芝见识到满天星“不同凡响”

的见解后，对这个女孩子却充满了几分好奇。

满天星看似很不靠谱，但是问的问题却又击中核心。

周芝芝是师范生，教育学和心理学是师范生的必修科目，她还记得教育学的第一堂课，学的第一个知识点，就是什么是教育。

教育分为广义和狭义，但是究其本质，教育是“有目的地培养人的社会活动”

，本质在于通过知识传递与价值观引导，实现个体社会化与群体文明传承的统一？。

教育的本质里，没有一个字是和学籍、证书、阶级跃升、尊严有关。

周芝芝把教育看的很重要，甚至是生命中最重要的东西。

小时候，教育是她的救命稻草，是唯一可以凭借和依附的东西，她对教育的理解，在小时候更类似于“书中自有黄金屋”

，是她实现阶级跃升的阶梯，是实现她为了给自己赢得尊重和话语权的唯一桥梁。

在别的家长还用棍棒追着小孩，督促小孩写作业的时候，她已经早早地写完作业，并且预习好接下里的课程了，如果还能收到别的的学校的密卷，她更是如获至宝。

工作后，教育更是她安身立命的“本事”

，在培训机构当老师，用教育来维持自己的生计，交换自己的高价衣物首饰，维持自己的尊严。

教育的重要性，于周芝芝而言，是因为社会让教育与证书、阶级和尊严挂钩。

反观满天星，教育与证书、阶级和尊严都是脱钩的。

她迫切想知道，满天星是怎么看待教育的，又是怎么受教育的，接受了什么知识的传递，受到了那些价值观的引导，导致现在她在金塘村，成为了一个“异类”

。

周芝芝看着前面走路悠然自得的满天星，突然，满天星回头，问：“你一直盯着我看，干嘛？”

周芝芝诧异：“你是脑袋后面也长了眼睛吗？”

满天星自得地说：“我们苗乡女孩子，可都是有野兽一样的直觉，你看野兽哪怕在河边喝水，都会留意后方有没有敌人来袭”

。

周芝芝笑道：“我也不是敌人啊”

。

满天星转过头，没说话。

两人一路无语，到了周芝芝的住所。

周芝芝开门后，正准备感谢满天星的引路和送行，不料满天星跟着她走了进来，而且盯着她还没有整理的，堆在床上的衣服看。

满天星走近，看着衣服和鞋，转过头，怒气冲冲地说：“我们就是敌人！”

周芝芝不明就里，也不满起来：“满天星，我好像没什么地方得罪你吧，如果有，你说出来，我跟你道歉”

。

满天星指着这一床的名牌衣服说道：“你天天穿这些牌子的衣服，难道不知道高定的刺绣服装不能水洗吗？刺绣含金属丝都是要专业干洗，高定还要送回品牌方，品牌方专业处理。

你上次穿了我的衣服，上面的刺绣是锡绣，全让你在酒店给我洗坏了！

“

原来还是为了那件衣服。