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庄满把今天聊天内容都说了一遍，反正河族也同意祁斯理把录音交给军政双方听，那他告诉自己的老师也可以吧？

投屏里的老人回忆了几秒：“哦！

是那个小小的，喜欢生活在水域里的长寿种族吧？”

“对，就是它们。”

庄满小心翼翼道，“所以植物真的能进化成一个单独的智慧种族吗？”

“为什么不可以呢？”

德尔斯教授反问，“在古地球的时候，人们就发现动物和植物的生长，会受到除环境之外的影响。”

“例如除了给它们一个适宜的生长环境外，平日里夸赞它们，或者给它们放一些喜欢的音乐，都能让动植物的生长状态呈现出积极性，这或许代表它们有自己的思维，只不过碍于进化原因，无法与人类交流呢？”

“不过植物是否能进化成与其他生物沟通的种族，目前我也不清楚，或许在其他宇宙中确实存在植物进化而成的种族吧。”

庄满怔住：“您不是植物吗？”

“当然不是。”

德尔斯教授哈哈大笑，“我们种族是依靠植物生命发展出的文明，但并不是说我们就是植物。”

“有不少种族并非凭借个体基因进化的，它们大多与某种存在形成互利互惠的寄生关系，我们种族就是与植物相伴而生，植物受我们影响，我们也受植物影响，所以才被称为植物生命。”

投屏里的老者看到学生还在消化这些消息，便提醒道：“就比如人类和伴生兽的关系。”

“人类个体基因进化到一定程度，会进入下一个进化阶段，这个阶段，凭借自身目前的力量，短时间内是很难打破壁垒的，但是在强压之下，生存的欲望促使基因必须进化，这个时候就需要借助其他的外力了。”

“伴生兽就是其中之一，但不是唯一。”

德尔斯教授好整以暇看着学生惊愕的表情，总算体会到了装一把的爽快，“其他象限的人类，有的选择海洋生物，有的选择变异动物。”

“有的进化出了契约的能力，有的从远古宇宙种族的遗迹中，学会了请愿的能力。”

“但是这些能力都必须建立在基因进化到了一定层次，比如你们意识到精神力的存在，然后才能真正获取到这种能力。”

头发花白的老人戴上眼睛，普通人类一般坐下，他一边写着观察记录，一边解释道：“如果基因没有进化到一定程度，不止人类，其他种族也无法拥有这种超出自身能力之外的种族特性，这就是你们人类所说的超能力。”

以前是因为学生没有接触到更高层次的世界，德尔斯·希伯特只能看到他身上错综变化的线条，束手束脚地指导他，却不敢冒进地揠苗助长。

如今庄满自己走到了这个层次，无论是自己努力，还是有人助力，都是命运的选择。

所以他可以毫无顾忌地在学生询问的时候，大胆地说出来了。

至少能主动问出这个问题的青年，他已经不需要担心对方因为不了解表面之下的真实，而导致出现什么差错。

投屏里的青年似乎懂了，也打开光脑便签，以提问的姿态开口：“老师，您为什么选择塔里星系？”

德尔斯教授看了他一眼：“因为这个星系的人类，发展进程是正确的，只不过中途出了一点小差错，不过已经解决了。”

人类确实是一个很复杂的种族，他潜伏在塔里星系那么多年，在遇到这个小家伙后，也没有意识到自己已经身处信息茧房中。

想起当时洋洋得意，觉得自己把一个只有高精神力的“普通人”

培养成不输拥有伴生兽的高精神力者时的自得，他的心情就十分复杂。

原来他也差点耽误了眼前的青年，差点没能阻止这个发展之初的文明继续走偏。

庄满对于老师的愧疚一无所觉，一边记录一边询问更多自己不曾知道的信息。

祁斯理不能告诉他的，说不定老师可以，估计连军政双方的大佬也管不了自家老师。

唯一的学生毕业许久，已经因为卡特军校翻修而离开的德尔斯教授，再一次承担起为人师者的责任。

“我当初发现塔里星系的进化实在太慢了，但是想不明白出了什么问题，所以选择到军校去看看。”

“你知道的，塔里星系的文明发展道路是进化成高精神力者，而高精神力者的摇篮是军校里的学生。”

结果他选择最偏僻落后的第四星域，选择了在各大军团都没有杰出毕业生的卡特军校，想看看是否因为整体实力不平均，才会导致文明发展止步，结果却让他在这个小家伙身上，看到了明暗不定的希望。

庄满了然，老师的种族特性，除了与植物为伴之外，应该还具备了植物特有的感知能力。

他突然好奇起其他人类聚集地来：“老师，其他人类的进化，也会如同你的种族一样吗？”

“有的一样，有的不一样。”

德尔斯教授十分欣慰他的成长，“有的人类能借用契约生物的能力，有的人类能通过各种仪式或者请愿，完成超出自身能力之外的事情。”