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第五章 小学生水平（第3页）

他同时有点担忧，万一数学英语出来的数字比语文还高，那该情何以堪啊。

屋里的小孩大脑飞速运转，笔走龙蛇在题本上翻飞，那边的母亲敲响了房门，打断了思绪：

“九点半了，出来刷牙睡觉。”

这句话的分量，在李颜家基本等于天条。

李颜只感觉大脑烧得要冒烟，一下子缓下来，还真有些恍惚。

可惜的是，长达一小时的拼搏没给他换回任何加点，触犯天条的结果很不幸福，于是他只能垂头丧气地起身。

从数学题海中驰骋到一心只想刷牙，他感受到疲倦，更多的则是“慢”

。

一开始他还以为是脑子恍惚了变迟钝，但很快明白是他高速的思考还没适应过来，“刷个牙”

这种简单操作与早就习惯的走向浴室的路线，信息量都太低了，一瞬间脑子就处理完毕，时间流速都跟变慢了一样。

这其实是一种很正常的体验，只是今天的李颜非常用心地感受着。

叮！

【思维速度+1】

才停下来的脑子又加足了马力，不是数学，而是思维速度？自己全力冲刺的时候没加，缓下来反倒加了？

参照物！

哪怕是刷着牙，李颜依旧在思考，如何认知到自己的思维在高速运转？在你体验到周围慢下来的时候。

没有计时的跑步无法判断快慢，除非你身边有辆车，或者你自己加速之后又停下来，用自己的行为定义快慢。

他在刚刚感受到了思维速度的变化，以此定义了思维的“快速”

。

【只有我定义到的技能才会提升？】

……

居然错了，果然这些技能概念应该是客观的，自己也是飘上天了，还妄图定义概念当造物主……李颜漱着口，决定把各种问题抛之脑后，他确实有些累了，就用一场美美的睡眠正式迎接自己的新生吧！

“九点半……初中毕业后自己就没试过早于十一点睡，儿时的时间用得真是奢侈呢。”

然后他就失眠了。