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第21章 新合作的曙光与挑战（第2页）

“希望之光”

有着自己成熟的管理体系，而曹尚佑他们的公益组织也有一套运行方式，如何融合两者，成为了摆在他们面前的一道难题。

“我们希望在合作项目中，能够保持一定的自主性，毕竟我们对教育扶贫有着丰富的经验。”

林女士说道。

成奇勋表示理解：“我们也希望能保留一些我们在残障儿童领域的特色管理方式。

或许我们可以成立一个联合管理小组，双方各派代表，共同决策。”

经过数小时的讨论，双方在一些关键问题上达成了共识，但仍有一些细节需要进一步协商。

离开“希望之光”

时，天色已经渐暗，成奇勋和曹尚佑虽然有些疲惫，但眼中却闪烁着希望的光芒。

“这次见面虽然有波折，但好歹有了进展。”

成奇勋说道，脸上露出一丝欣慰的笑容。

曹尚佑点头表示赞同：“是啊，只要能为孩子们争取到更多的资源和机会，再辛苦也值得。”

回到公益组织后，成奇勋和曹尚佑立刻组织志愿者们开会，向大家通报了与“希望之光”

洽谈的情况。

志愿者们纷纷发表自己的看法，有的表示支持合作，认为这将为残障儿童带来更多的帮助；也有的提出了一些担忧，担心合作过程中会出现各种问题。

“大家的担心我们都理解，但我们不能因为害怕困难就放弃合作的机会。”

成奇勋看着志愿者们，目光坚定，“我们要相信，只要大家齐心协力，一定能克服困难。”

在接下来的日子里，成奇勋和曹尚佑与“希望之光”

的沟通更加频繁。

他们通过电话、邮件等方式，就合作细节进行深入交流，不断调整和完善合作方案。

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在一次电话会议中，双方就资源分配的比例问题再次产生了分歧。

“希望之光”

希望将70的资源投入到实体学校建设，而曹尚佑他们则坚持线上教育项目至少要占40。

“线上教育虽然重要，但实体学校的建设刻不容缓。”

林女士的声音从电话那头传来，语气中带着一丝急切。

曹尚佑耐心地解释：“林女士，线上教育可以打破地域限制，让更多孩子受益。

而且，随着技术的发展，线上教育的效果也在不断提升。”

双方僵持不下，气氛一度陷入僵局。

这时，成奇勋灵机一动：“我们可以先进行一个试点项目，根据试点的效果来调整资源分配比例。

这样既能满足当下的需求，也能为未来的发展提供参考。”

这个提议得到了双方的认可，会议的气氛也逐渐缓和。

经过多次沟通，双方终于就合作细节达成了一致，一份初步的合作协议也随之诞生。

在签约仪式的前一天，成奇勋和曹尚佑再次仔细检查了协议的每一个条款，确保没有任何遗漏。

“尚佑，这是我们的一个新，一定要确保万无一失。”

成奇勋说道，眼神中透露出一丝紧张。

曹尚佑拍了拍成奇勋的肩膀：“放心吧，我们都努力了这么久，一定没问题的。”