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200210（第23页）

即使刘盈装傻子，把给他上课的公卿气得呕血，董卓也没有趁此机会干脆禁止刘盈读书。

公卿不乐意来教导刘盈，董卓便让自己麾下文士来教导刘盈。

刘盈时常发现，副本中的人和活人没区别。

活人和纸片人的差异之一，就是活人极具矛盾性。

董卓需要一个傀儡皇帝，却又不愿意小皇帝变成无知无觉的傀儡。

公卿不乐意再教导刘盈时，他还痛骂朝中公卿对大汉的忠诚果然是装出来的。

董卓麾下文士很少。

贾诩是唯一曾被举孝廉，受到大汉朝廷认可的士人。

贾诩情绪又十分稳定，即使刘盈躺在榻上不理睬他，他也会把自己要教导的功课念完。

最后教导刘盈的工作，便固定在贾诩身上了。

对贾诩而言，为刘盈授课是个好差事。

既然没有考核，贾诩就把给刘盈授课的时间，当做自己读书的时间。

董卓虽是个武人，将皇帝和公卿劫持到长安时，也搬空了洛阳的书库。

贾诩借着为刘盈授课，假公济私读了不少宫廷珍藏的孤本。

他可不管刘盈是否听得懂，反正念出声音，就当是在授课了。

直到有一日，刘盈出声让他念慢些。

贾诩才发现，刘盈或许能听懂他的话。

从此，他暗示刘盈可以向他提授课的要求。

刘盈没有理睬他，只是伸手问他要他看过的孤本。

贾诩念一遍，刘盈看一遍。

贾诩试图教刘盈写字，刘盈却不留下任何字迹。

他越发感到这个傀儡小皇帝的不简单。

贾诩却隐藏了此事，还常对董卓说刘盈确实可能是个傻的，让董卓进一步放宽了对刘盈的监视，甚至后来干脆懒得监视了。

反正刘盈不过总角，跑不出皇宫。

连朝堂公卿都放弃了这个谄媚又愚笨的皇帝，刘盈能做什么？

反倒是董卓对刘盈更加好了，还时常带他出门狩猎玩耍。

贾诩对刘盈印象深刻，刘盈对贾诩却印象不深。

这不是因为贾诩长得一般。

见得次数多了，刘盈本该对这位授课先生有印象。

但刘盈在宫里摆烂的重复日常，几乎都是由绘卷和文字展开。

没有特殊剧情，没有奖励，刘盈当然都是直接点“跳过”

。

他更喜欢躺在榻上，看系统为他播放天下大事的动态绘卷，就和看动画似的。

刘盈和贾诩次数不多的“真正见面”

，是在贾诩刚为他授课，和贾诩暗示他可以选择授课方向的特殊事件发生时。

至于贾诩以为的刘盈在悄悄听他授课，这也是系统的假象。

系统会提示刘盈是否听课。

刘盈偶尔听，偶尔没听，大部分时间没听。

贾诩所读孤本，大部分是先秦时就有的儒学经书，刘盈早就看过了。

少部分刘盈没听过的书籍，刘盈在失败的几次副本也看过了，只是不感兴趣，便没有背诵。