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第16章 赵老师的困境（第1页）

清晨，柔和的阳光透过教室的窗户，如轻纱般洒在排列整齐的课桌上。

上课的铃声清脆地响起，仿佛是在唤醒沉睡的知识殿堂。

同学们迅速回到座位，怀着期待与好奇，等待着赵老师的到来。

赵老师，这位五十多岁、一向精神矍铄的数学老师，今天却显得格外异样。

他走进教室的步伐略显沉重，仿佛每一步都承载着无形的压力。

脸上那熟悉的笑容也十分勉强，像是被强扯出来的面具，难以掩盖其内心的疲惫。

“同学们，翻开课本，今天我们来讲”

赵老师的声音失去了往日的洪亮与活力，变得低沉和沙哑，仿佛是从遥远的山谷传来，带着一丝难以言说的沧桑。

课堂上，赵老师努力地讲解着数学知识，手中的粉笔在黑板上艰难地写下一道道例题。

然而，他的眼神却时不时地变得游离，思绪仿佛飘到了九霄云外。

那本该充满激情与专注的目光，此刻却变得空洞而迷茫。

秦汉坐在教室的前排，他是个心思细腻、观察力敏锐的学生。

从赵老师踏入教室的那一刻起，他就敏锐地感觉到了老师的不对劲。

“赵老师今天怎么了？看起来状态很差。”

秦汉在心里暗自嘀咕。

他的目光紧紧地追随着赵老师，试图从老师的一举一动中找到答案。

往常，赵老师在讲课时总是激情澎湃，他会在教室里来回踱步，与同学们频繁互动，眼神中充满了对知识的热情和对学生的关注。

他的声音抑扬顿挫，仿佛每一个数字和符号都有了生命，引领着同学们在数学的海洋中畅游。

但今天，赵老师只是机械地讲解着，声音单调而沉闷，很少与同学们有眼神交流，整个人就像是失去了灵魂的木偶。

终于，在一个讲解的间隙，秦汉忍不住举起了手。

“赵老师，我想问个问题。”

秦汉说道。

他的声音打破了教室里的沉寂，也让赵老师微微一愣。

赵老师回过神来，目光转向秦汉：“秦汉，你说。”

他的眼神中闪过一丝短暂的清明，但很快又被阴霾所笼罩。

“老师，您今天是不是身体不舒服？感觉您精神不太好。”

秦汉关切地问道。

他的眼神中充满了担忧，声音也格外轻柔，生怕触碰到老师内心的伤痛。

赵老师勉强挤出一丝笑容，那笑容显得如此苦涩：“没事，秦汉，老师就是夜里没睡好。”

说完，赵老师又迅速低下头，继续开始讲课，仿佛想要逃避秦汉那关切的目光。

但秦汉明显感觉到老师在敷衍他，他知道，事情绝非如此简单。

这一堂课就在这种略显压抑的氛围中缓缓结束了。

下课铃声响起，如同解脱的号角，赵老师如释重负般放下手中的粉笔，粉笔与黑板摩擦发出的最后一声“吱呀”

，仿佛是他内心疲惫的叹息。