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第二十一章 快与慢的反思（第1页）

听到了阿猛的一番言论后，张浩脸上的脸色在不断的变换，最后想了想，还是一言不发。

这让张浩今天没有了往回上课的那般心思了，脑海里一直都是回荡着今天大家异样眼光的注目。

不知不觉间，张浩又回想起昨夜参加音乐角的场景。

在舞台上那种即兴奋又害怕，浑身战栗着想逃走而又无比享受着大家回应的那种体验。

即便到现在再次回忆起，张浩也觉得莫名的激动与兴奋。

不经意间，张浩又撇了撇讲台。

看着老葛点人上台发表意见，回答上一节课对互联网创新创意的课题演讲。

然后发现演讲的几位同学表现各不相同，班长彭宇落落大方，无论是语气，动作，神态都意外的放松。

面对大家的询问和老师的刁难，也能应对自如，即便被问到了难点，也会很坦诚的说自己可能还没有想到，以后会慢慢解决。

而其他的两位同学，却因为紧张而导致肢体动作有些变形，声音比平时也不太相同，声音有些颤抖甚至有些变音，没说几句话后就会“啊”

“哦”

“嗯”

的过渡着。

与班长彭宇的表现简直是天壤之别。

张浩不禁想起自己过去上台的表现，和昨晚上音乐节上的表现做了一下对比，然后又不断反思。

为什么有的人上台之后，为什么比让他死还要难受？而为什么有的人就很享受这一过程，甚至在慢慢的了解舞台后，甚至能超水平的发挥，能够展现自己与平时不一般的魅力。

正好有些不解，随后想了想给彭宇发了条信息。

彭宇没过一会就回复了过来。

“我为什么上台能表现的那么轻松？”

“那是因为我以前是班长呀，现在也是。

像平时收班费呀，组织活动呀布置呀，已经习惯了。”

“以前在专科的时候还得和老师对接，还得到系里开会，慢慢的和老师熟了以后，发现他们与我们也没有太大的区别。”

“只不过在上课的时候，他们在专业领域比我们了解的更多，更有发言权罢了，以及他们比我们更熟悉讲台，还有对身份的认同。”

“以及我们自己对个人身份和老师这一职业之间身份的长期以来的刻板印象。”

“如何能够像我一样啊？”

“其实就是多去讲台或者舞台上多去锻炼，反正舞台上面都是班里面的同学，不会因为一些事情真的笑话你，而且别人上的时候也不一定比你好，你想是吧？”

“如果是去一个别人都不认识你的舞台，那更没事了。

不管你表现的好或差，反正以后也没有人能把你认出来。”

“而且一旦你受到了众人的鼓励后，再逐渐熟悉舞台后，你只会越来越自信，越来越能够表达自己，你也会越来越喜欢这个能够自我表达的地方。”

正好看完彭宇的回复后，张浩若有所思。

一旁的阿猛，看着张浩脸色不停的变化，一会握拳一会吐气的，感觉十分的新奇。

感受到一旁阿猛的注视后，张浩不动声色的把手机屏幕关闭，假模假样的认真的听起了课。

之后的几天，张浩老老实实的在学校上课，也不管其他人对他的讨论与目光。