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第344章 产业创新人才培养机制（第2页）

于是，他们决定建立一套完善的人才培养机制。

萧凌首先召集了侯府的各级管事，共同商讨人才培养的方案。

“我们要从根本上解决人才短缺的问题，不能总是依靠外部引进。”

萧凌严肃地说道。

经过多番讨论，侯府决定设立专门的学堂，选拔有潜力的年轻人进行系统的培训。

苏锦绣亲自负责学堂的筹备工作，从师资的聘请到课程的设置，都精心安排。

“我们不仅要教授他们专业知识和技能，更要培养他们的品德和忠诚度。”

苏锦绣说道。

学堂开设了多种课程，包括商业管理、农业技术、工艺制作等，同时还注重实践操作，让学生们能够学以致用。

然而，人才培养机制的建立并非一帆风顺。

一些家族长辈对这种新的培养方式提出了质疑。

“这能行吗？别浪费了时间和资源，到头来什么都没培养出来。”

萧凌和苏锦绣耐心地向他们解释人才培养的重要性和长远利益。

“各位长辈，请相信我们，这是侯府未来发展的基石。”

在招生过程中，也遇到了不少困难。

一些家长担心孩子进入学堂后会失去其他发展机会，不愿意让孩子报名。

“侯府的学堂能有什么出息，还不如让孩子跟着我学手艺。”

侯府的管事们不得不挨家挨户地宣传，介绍学堂的优势和未来的前景。

同时，师资队伍的建设也面临挑战。

优秀的教师不易聘请，而且待遇要求较高。

“侯爷，这几位先生都要求增加薪酬，不然不肯来任教。”

萧凌权衡利弊，为了保证教学质量，还是答应了教师们的要求。

经过一番努力，学堂终于顺利开学。

第一批学生怀着对未来的憧憬走进了课堂。

但在教学过程中，又出现了新的问题。

一些学生基础薄弱，跟不上教学进度；还有一些学生对学习缺乏兴趣，经常逃课。

“这可如何是好？不能让这些孩子荒废了学业。”

苏锦绣忧心忡忡。

萧凌决定采取一对一辅导和激励措施，鼓励学生们努力学习。

就在侯府的人才培养机制逐步走上正轨的时候，外界的局势又发生了变化。

其他家族看到侯府的人才培养取得了成效，也纷纷效仿，甚至试图挖走侯府培养的人才。

“侯府培养的人才就是优秀，我们要想办法把他们挖过来。”

侯府的一些竞争对手还在市场上故意打压侯府的产业，试图破坏侯府的发展。

“不能让侯府的生意做得这么顺风顺水。”

：（）重生逆转乾坤