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第4章（第2页）

为了加强同学之间的互帮互助，班主任在班会上宣布一个帮扶活动，优生一对一帮助差生。

前十名帮助后十名。

第一名帮倒数第一名，第二名帮倒数第二名，以此类推……

毫无疑问，徐恩赐和薛承分成了一组。

为了帮扶活动效果最大化，班主任甚至将组成帮扶对象的两个人安排成同桌。

徐恩赐简直要哭了。

班主任问有没有不同意见的时候，徐恩赐举起来了手，然后远远对上薛承那冷淡至极的目光，里面满满的威胁和警告。

班主任问她有什么话想说。

顶着薛承骇人的眼神，徐恩赐一个字也说不出来，结结巴巴道：“老，老师，我要，我要上厕所……”

徐恩赐在厕所一直呆到班会课结束。

她搞不懂为什么薛承不站起来提反对意见呢？他这么讨厌她，怎么可能愿意和她分成一组。

该不会，他想借着这个帮扶活动近距离欺负她吧？

可班主任还说，这个活动是有考核的，下一次月考就是检测日，以被帮扶对象的成绩进步情况为考核结果。

虽然考核结果不影响帮扶人的评优评先，可薛承这个人不管什么活动都争第一的，如果因为她没拿第一，她都不敢想接下来会有什么日子等着她。

她磨磨蹭蹭回到教室的时候，发现薛承已经将课桌换好了。

优等生的效率就是高，她想。

他就坐在她旁边。

狭小的课桌下放置不开他两条长腿，其中一条伸出桌外，曾经还绊倒过她好几次。

她的脚上仿佛有千斤重，不情不愿地回到了座位上。

薛承的课桌和她的课桌是两个极端，她的桌子上堆放着厚厚的两摞书，她觉得这样很有安全感，老师看不到她在下面做什么，偶尔开小差也没事。

而薛承的课桌上什么都没有，只有一支中性笔。

“你能不能跟班主任说，让他不要把我们俩分到一组。”

“我是班长，难道要带头反对班主任的安排吗？”

“嗷。”

徐恩赐觉得他的话好有道理，他是班长，当然要听班主任的话。

看来他没有提反对意见，是碍于班长的身份。

“可你根本不想和我一组。”

“是。”

“月考的时候我肯定没有进步。”

“那你就死定了。”

徐恩赐打了个冷颤。

薛承的第一件事，就是让她把桌面上的两摞书搬走：“如果明天我还看见它们，到时候你就只能去垃圾堆里找你的书。”

徐恩赐赶紧把书全搬下去。

她的书可都在刚开学时就包上好看的书皮，还香香的，她可不想去垃圾堆里捡书。

三天后，薛承给她带来了一个厚厚的黑本子，并冷酷地说：“把它背下来，下周抽查，不会就打手心。”