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五十米的跑道唐曾感觉有点短,他们刚提起速度,就已经到了终点,第一轮的四个组里面唐曾和孙雷当之无愧的得到了第一,其他三个组也都磕磕绊绊的到了终点。
后面参加游戏的队伍看过他们的游戏过程后,从他们之中吸取了充足的经验,同时容易失误的地方也被发现,这也就是在后面进行游戏的好处,可以借鉴前面人的经验。
有了前面人的经验指导,很快二年级一班的48个小组也都全部完成了第一个游戏,虽然有些组的家长或孩子有些心急导致跌倒,但是还好跑道是塑胶材质铺设,具有良好的弹性和缓冲性能,能够减少运动损伤,跌倒的家长和孩子并没有什么事情。
不过也有一些组做到了和唐曾孙雷他们两个一样,充满节奏的走完了全程。
但是最多的还是磕磕绊绊慢慢的走完的,毕竟喊口号只是一方面,另一方面是家长要配合协调孩子的步伐,毕竟小孩的步幅肯定比大人的短,所以没有配合好的话,也是没有办法做到和唐曾孙雷他们一样合而为一,快速奔向终点的。
二年级一班由于有了唐曾孙雷的打样,他们班级比其他班更快的做完了第一个游戏,此刻跑道上的其他游戏场地还在如火如荼的进行着三只脚的游戏。
而此刻金云云正在和裁判以及其他老师核对各组成绩,并按成绩排出了名。
唐曾和孙雷他们两人意料之外的没有获得第一名,第一名的是排在第八轮进行游戏的另外一组,看来有时候还是后来者更厉害,毕竟他们站在了前人的肩膀上。
虽然只得了第二但是孙雷还是高兴不已,毕竟游戏第二也可以获得九朵小红花了,他离二十朵小红花的目标又近了一步。
金云云将小红花按班级名次发了下去,然后,她就带领大家来到了第二个游戏的场地。
此时这边的班级并没有做完游戏,那边的十班的班主任还以为是自己这边游戏做得太慢了,连忙走过来询问,在和金云云沟通了一番后,才知道不是自己班级游戏进行得太慢了,而是他们一班第一个游戏玩得太快了,导致时间提前了,所以才带他们过来看一下别人是怎么玩第二个游戏的,借鉴一下经验。
唐曾此刻也感受到了吸取别人经验时的乐趣了,他仔细的看着十班的人玩你画我猜的游戏,很快就总结出了几点玩这个游戏的心得。
他立马将正在向小美展示自己九朵小红花的孙雷叫了过来。
孙雷不情不愿的走了过来,然后问道:“唐叔叔,怎么了?有什么事吗?我正和小美聊天呢!
现在不是还没有开始第二个游戏吗?”
唐曾说道:“你还想第二场游戏比第一场游戏的成绩更好么?”
孙雷立马换上了开心的表情,然后一脸期待的问道:“想呀!
我肯定想了!
唐叔叔你还有什么好办法么?”
唐曾不紧不慢的说道:“我叫你来是过来看一下别人怎么玩这个游戏的,我看他们玩游戏时总结了几点技巧,你一边看一边好好体会。
对于我们玩第二个游戏帮助很大。
第一点也是我之前说过的清晰表达:作画时尽量线条简洁、图形清晰,避免过于复杂的图案,以确保对方能够快速理解。
你看那边第二组他画的画就没有多余的东西。
第二点抓住关键特征:对于要描绘的事物,突出其最显着的特点。
比如你看第三组她画的那只猫就很传神,她重点突出它的尖耳朵、长尾巴等,让人一看就知道是猫,不会估计她学过画画,虽然不说让你也画这么好,但是关键特点一定要画出来。
第三点利用暗示:通过一些简单的符号、箭头或标记来给出暗示,引导对方猜测。
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