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第33章33.炸鱼三人组
张杨打得很努力,但抛开球场指挥表现不谈,他在场上起到的作用不是很大。
对比队友们,他打球的最大优点——跑位好,接到球出手果断,铁了也不怂只要能接到球就继续扔。
他脑子里有很多应变方式,对方的战术其实很粗糙,防守有很多漏洞……但他无法抓住那些机会,因为能力不足。
他打开‘历练之门’,转移注意力。
输球了肯定会有负面情绪,但输球是必然遇到的事情,不能被这种情绪带着走,得保持积极向上的心态。
这场比赛拿到了185投篮值!
进了3次阵地战上篮,1次反击扣篮,3次反击上篮,8o点,1个中投,4o点,还进了1个罚球,5点。
打比赛,单次命中投篮值要比训练高好多好多,但可惜能力不足、比赛也不是天天有,出手概率和命中率也不高。
这场比赛能进8球,是因为他节上场后就没被换下去了,一直打到比赛结束。
相比投篮值,自身的体力情况更让张杨高兴,他打满全场没问题。
当然和他战术角色简单打法打起来不累有关,而且高中比赛一节只有1o分钟,他出场时间其实也只有34分钟。
两队得分高,一是因为防守差,只要会打配合,都能出机会,他那么简单的调整效果都那么明显,正是因为对方防守差,二是因为节奏快得飞起。
但他体力比绝大部分同龄人好很多,这一点再次确定。
队员们一个个都被刺激到了,进入奋模式。
约翰逊这边则很兴奋。
达了!
任何一支球队,哪怕是职业球队,能有一个球场指挥官,都不可多得。
他布置战术的时候有局限性,他不会像张杨那样简单的吩咐谁从什么什么地方跑到什么什么地方、谁去挡一下人,或者说是不能。
张杨不需要向队友解释为什么那样跑,只需要根据场上实际情况出指令就行了。
作为负责培养球员的教练,约翰逊的工作是培养出能理解战术的球员,他需要反复不断的测试观察每一个队员,而且尽可能的给机会,有的球员开窍就是晚,这个必须要考虑到,这需要花很多时间试错……但预备队的比赛,就是用来‘浪费’的。
其实如果擅长临场指挥的托马斯来和他一起执教预备队,一个负责培养队员战术意识,一个负责临场指挥,两者结合是更好的培养球员的方式。
但他们不能这样做,因为托马斯工作已经够多够累。
投入产出也不成正比,他们又不是全队都是有战术天赋的天才,不比大学球队全队都是各高中最好的球员,更别提和nBa相比。
而且在这件事情上,教练真不一定有球场指挥官有用。
教练没办法每个回合都去指挥队员,而球场指挥官随时都可以!
…
赛后,张杨和德罗赞回到训练场加练。
德罗赞这次训练略显急躁,张杨则是更加耐心地练基本功。
把基础动作练好、力习惯培养好,之后的训练才能事半功倍。
塔图姆又一次跑来找德罗赞单挑,被输球后盛怒之中的德罗赞又锤了一顿后,他这次没有羞愤逃离,而是留下来和两人一起训练投篮。
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