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第29章（第2页）

一年级的新生课程总共有黑魔法防御、变形术、魔药课、魔咒课、草药课、飞行课、魔法史、天文课这八门。

在上了两个月课后，我渐渐适应了霍格沃茨的上课节奏，一年级新生的课程并不难，很多课后作业就是去图书馆找找拓展知识，然后写写小论文。

例如黑魔法防御，一年级学生还太小，而且魔咒课也才没上几节，一般不会一上来就教施咒，而是以理论为主，今天的黑魔法防御课课后作业就是围绕马人的生活习性写一篇小论文。

得益于我之前废寝忘食地拓展词汇量，我现在能顺利写出一篇还算通畅的课后论文了，而且写了两个月以后，我已经逐渐能得心应手地驾驭各种语法，所以这些理论类作业对付起来还算简单。

现在的变形课教授还是邓布利多在担任，他在课上有不同于私下的严肃。

在我们第一节课上，他就严厉地警告我们说，“变形术是你们在霍格沃茨所学的课程中最复杂也是最危险的魔法，你们最好不要在这堂课上调皮捣蛋，否则我就会不留情面地责罚他。”

然后，邓布利多教授就演示了一下，将自己的手套变成了一只小麻雀。

大家都被这狠狠吸引了，恨不得当下就能施展出来。

不过显然是不可能的，邓布利多随后讲解了大半堂变形理论，晦涩难懂，大家都只能先迅速地记下来，等课后再慢慢研究。

随后他给每个人发了一根火柴，要求大家将火柴变成针，课后作业就是围绕这个写一篇心得小论文。

神奇的是，虽然我完全没懂邓布利多刚才讲的晦涩的变形理论，但是当我挥着魔杖念完变形咒，居然一下子就成功了。

我拿起那枚变出来的大头针，惊奇地瞧了瞧。

“看来拉文克劳多了一位对变形咒很有天赋的学生，”

邓布利多走过来看了看那枚闪着银光的针道，“色泽和形状都很完美，感谢卡莱尔小姐为我们演示了一个完美的变形咒，拉文克劳加5分。”

我们这边的拉文克劳学生都露出了兴奋的表情，另一边赫奇帕奇学院的同学也友好地祝贺。

事实上，我觉得我对魔药课也蛮有心得的。

魔药课其实有点像做小实验，除了小心、严谨地处理药材，以及严格遵循熬制步骤，课前一点小小的预习，其实就足以让我们顺利完成课堂练习，毕竟又不需要做出什么创新，只是按照课本上写的，又快又好地完成就可，当然除了斯内普那种对魔药有格外的创新和钻研精神的情况除外。

魔药课上我跟弗莉达一组，我俩配合很有默契，得益于拉文克劳的好学，我们学院的学生都有课前预习的习惯，每个处理步骤都已经铭记于心。

弗莉达迅速熟练地处理原料，我按照步骤配合课本标注的手法准确地逐一放入坩锅，搅拌，再搅拌，然后魔药色泽逐渐达标，完美！

斯拉格霍恩教授看看我们这桌完成的药剂色泽，又闻了闻气味，也立即朝我们投来了欣赏的目光，他说道，“亚克斯利小姐与帕特尔小姐能用这么快的速度做出这个完成度的魔药，虽然色泽还有点不成熟，不过并不会非常影响药效，对于新生来说已经非常好了，拉文克劳加5分。”