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第六十九章 苏醒（第1页）

专制体制下，“应试教育”

是必然的，学生要得到好成绩进而考上好学校就必须掌握绝对权力下代表“知识”

的教育体系给出的种种“正确答案”

，看似是“教育”

，实质依然是绝对权力架构出的统治工具。

专制堡垒里，教育其实是核心统治工具之一，给被统治者灌输各种“标准答案”

其实还不是它最重要的职能，最重要的职能是让被统治者无意识中习惯于被外界告知“标准答案”

，并用各种考试来强化他们对“标准答案”

的条件反射，由此在受众潜意识中刻下对“标准答案”

的服从。

这套教育体系下的产品最后只可能以“标准答案”

的方式认识世界，他们以为世间一切都有——即便暂时没有也必须应该有——“标准答案”

。

他们的认知模式里最后只会剩下“是什么”

，而不会再问“为什么”

。

从一出生起，所有“标准答案”

都来自外界，受众不知不觉间便被从根本上被剥夺了独立思考能力，一直被灌输“标准答案”

并按照对“标准答案”

的掌握程度被评判的受众们潜意识里几乎必然形成“标准答案”

只可能从外界获得、且那就是最终评判标准的思维定势，那么在筑有信息高墙的堡垒里，一切信息背后的“外界”

是什么已经不言自明。

大象无形的洗脑术下，从潜意识到观念，堡垒中受众的有形心智看似是每个人自己的，其实从来就不属于自己，绝对权力利用人性的自以为是举手间就把自己要受众接受的意识形态潜移默化进他们整个意识乃至意志。

没有独立思辨、自由思想的人们组成的堡垒之国，不但是绝对权力的天堂，连受众的现实生活也必然被大流主宰，即便活得身不由己、了无生趣也无从抗拒，只能按大流划定的道路生活，只能按大流的价值标准来衡量自己的价值。

有幸爬到大流顶端的人会自觉维护这件皇帝新衣，因为他们的身家和人生价值全都来源于此，他们的人上人地位也只有在这种大流中才得以标定；而不幸被大流踩到底层的绝大多数人，生活的可悲还在其次，更可悲的是他们还为虎作伥，下意识里用吞噬自己的大流去吞噬其他和他同样不幸的人。

堡垒之民只可能生活在“标准答案”

里，即便无需标准答案之处他们也会一起制造出一个，并跪拜在其脚下。

“大流”

，就是他们共同制造出的关于人生的“标准答案”

，无论这“标准答案”

把他们的现实变得多荒诞、痛苦、无解，但它必须是堡垒之民无从选择的最高“标准答案”

。

数学里，再多零相加依然等于零，可对于堡垒之民，零加多了就等于无穷大。

人类自以为是的“知”

投射出一座看似无所不知、无所不能、光明进步的伪神，这座伪神中最后必然住着绝对权力之鬼魂。

世间的一切看似都有了答案，更有无可限量的未来，按理说生活其中的人类应该是幸福的，可为何事实并非如此？

但人们又说不上哪儿出了问题。