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第32章 语言的艺术（第1页）

余良不明白班长“小任”

为什么这样“点将”

，是好心让自己在实践中加强锻炼提升能力素质，还是对自己心怀不满故意想让自己出洋相丢丑，还是有别的什么目的？正想着，姓焦的老修理工冲余良眨眨眼，不紧不慢地站了起来，吩咐余良从里屋拿一个修好的直变器，随他下井。

你还别说，姓焦的老修理工还真有两下子，到井下后，钻进夜里那台电机车的驾驶室，三下五除二就换好了直变器，送电一试，照明灯也亮，电喇叭也响，整个过程不超过五分钟。

“哪儿坏了？”

余良急着想知道答案。

万一班长“小任”

问起来，自己也能说个一二三。

“上去再说吧。”

姓焦的老修理工笑了笑，好像是觉得现在还没有让余良知道的必要。

看着姓焦的老修理工那副高深莫测的样子，余良这才明白，其实有技术的人都是比较保守的，如果你和他关系不到，他是不可能真正教你的。

这大概就是人们常说的“教会徒弟饿死师傅”

的心理在作祟吧。

回到井上，姓霍的老修理工还坐在板凳上抽烟，一声不吭。

“我和余良找了好半天，才发现直变器的火线和地线接反了，由于两个线头都比较老化，不仔细看很容易弄错，试着把线头一倒，结果没想到，还就成了。”

姓焦的老修理工向班长“小任”

这样汇报。

余良认真地听着，开始没明白啥意思。

但仔细一琢磨，才发现姜还真是老的辣。

看人家这话说的，明明整个修理过程不超过五分钟，却说成找了好半天；明明是他自己一个人修好的，却没有独吞功劳，说是两个人合作完成；明明是姓霍的老修理工火线和地线接反了，却说两个线头都比较老化，不仔细看很容易弄错，给姓霍的老修理工留了一个能够比较容易下的台阶；明明是很快就找到了问题所在，却说试着把线头一倒，而且还是结果没想到，好像瞎猫碰上了死耗子，既不显自己能，还不显别人菜，真正起到了大家都有面子，皆大欢喜的最佳结果。

想到这里，余良忽然想起自己语文老师讲过的一个小故事。

“清代大才子袁枚，少年聪慧，禀赋过人，二三十岁就官拜七品县令。

赴任之前，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣尹文端辞行。

尹文端问：‘你此去赴任，都准备了些什么？’袁枚老老实实地回答：‘学生也没有准备什么。

就准备了一百顶高帽子。

’尹文端一听就有些不高兴，说：‘你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！

’袁枚说：‘老师您有所不知。

如今社会上的人大都：（）我的爱一生只有你