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第79章 线性代数（第2页）

林炬一头雾水，结果一问这些居然是与新安一起搞151智能驾驶系统的人，而他们看到农机竟然想顺便做一做智能农机。

别看拖拉机和汽车工作的场地天差地别，但做智能无人化的农机比汽车简单多了，最大的场地变化和基站问题都容易得多，算是一个不重要的分支。

或许是为了怀念从前，林炬还爬上去试了一辆轮式拖拉机，然后就抓着用火箭钛合金边角料加工的档把和内饰一阵无语。

算了算了，有钱就任性造吧。

……

23日早上1o点，进步号的第二次太空直播，第一次授课正式开播。

华国上一次太空授课是2o13年的天宫一号任务，全国有8万多所学校，近6ooo万中小学生观看，引起了巨大反响。

这次虽然也有很大反响，但并远没有6ooo万学生的壮观场面。

因为周瑞在讲的是数学……线性代数。

昨天的直播是老少皆宜的太空小实验，喝在空中漂浮的水球，观察失重状况下的旋转陀螺，以及展示太空中刚破土的豆芽等。

有校园直播，但还是只有与蜀川教育厅合作的大部分中小学合作，效果还是很不错。

第二天的时候就是面向全部高校的网络直播了，周瑞本来想讲老本行传感器的，结果昨天晚上听说系里线代挂了一大片，便决定以这种独特的方式唤醒大家对数学的学习热情。

地面中心表示无所谓，反正他们又不是国家航天局，航天员行动没什么条条框框。

于是在南机院以及众多高校看到直播画面后，就看到一脸慈祥的周瑞带着三人组先完成自我介绍，然后邓磊和赵晓文一起抓住一块白板，撑在了周瑞后面。

周瑞拿起笔，写下了“第一讲”

三个字：

“各位同学，大家好，今天我们的太空授课内容是：线性代数第一讲，行列式。

行列式是一个非常重要的概念，在……”

“咳，咳咳咳！”

无数个电脑屏幕前，刚刚受过数学折磨的学子感觉呼吸骤停，眼前黑。

在开播前，所有人都觉得太空直播是有趣的，肯定会看到很多新奇的实验和独特的物理现象，结果内容就是：

漂浮的高校老师横着身子，讲着线性代数的同时还要晃来晃去，不时在舱壁上撑一下？