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第25章 梧桐树下新历程5（第2页）

何家杏深知这三位女校长各有所长，因此将她们的优点铭记在心，并在自己的日常工作中不断汲取经验教训，努力提升自己的能力水平。

通过与她们的交流合作，何家杏逐渐成长为一名优秀的教育管理工作者，努力为学生们的成长创造更好的学习环境和条件。

何家杏认真听了幼儿园袁主任的工作汇报后，不禁感到大开眼界，深受启发。

她深刻意识到自己需要对学校教师们的基本情况有更深入、全面的了解，以便更好地开展工作。

于是，她下定决心要做到这一点。

为了实现这个目标，何家杏开始行动起来。

她精心设计并制作了一份详细的学校老师基本情况一览表。

这份表格涵盖了各个方面的信息，包括年龄、性别、学历、参加工作时间以及职称级别等。

通过这样的方式，何家杏能够清晰地掌握每一位教师的个人资料和工作背景。

何家杏非常感激自己从母亲玉秀那里继承了强大的记忆力。

这种天赋使得她能够迅速记住这些重要的数据，并将其深深烙印在脑海中。

无论何时何地，只要需要用到这些数据，她总能准确无误地回忆起每一个细节。

不久之后，何家杏的努力得到了回报。

当上级相关部门突然打电话紧急询问某些数字时，或者学校里的各位领导需要了解特定数据时，何家杏都能够毫不犹豫地脱口而出。

她的回答总是精准而迅速，令人赞叹不已。

何家杏的出色表现赢得了同事们的尊重和赞扬。

大家都对她的记忆力深感佩服，同时也对她的专业素养表示钦佩。

她的努力不仅为学校的管理工作带来了便利，还为她自己树立了良好的形象。

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年终之际，教育局需要处理一个相对复杂的统计报表。

考虑到大家可能会因为忙碌而出现差错，教育局特别召开了一次会议，对各项要求逐一进行详细讲解。

何家杏坐在会议室里，聚精会神地聆听着每一项要求，并仔细地填写着各种数字。

当会议结束时，令人惊讶的是，她的报表已经全部完成！

负责此项任务的领导对此感到十分困惑和不解。

他不禁疑惑地问道：“通常情况下，许多的小学校都会返回去进行数天的统计工作，才能够完成这项任务。

然而，你们这样一所规模较大的学校居然能够当场就完成？”

“熟能生巧而已。”

何家杏笑着回答。

有一天，何家杏正在教导处忙碌着，突然听到几声敲门声，何家杏连忙起身打开门，看到一位年龄与自己相仿，长相还比较出众的陌生女人站在门口。

何家杏赶忙客气地将这位不速之客让进办公室，示意她坐在沙发上。

何家杏刚要开口询问，却见那女子先一步问道：“你是某某供销社何尚请的女儿吗？我曾经也在那个供销社工作。”

何家杏有些惊讶地点点头。

她没有想到，父亲已经去世将近20年了，竟然还有人记得他。