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这项实验连续多年受到省级和市级科学部门的表彰与奖励,学生们在小发明和小论文方面的获奖人数也逐年增加。
在科技实验活动中,仅仅“辅导教师奖”
一项,就有二十多位老师荣获此殊荣。
此外,老师们还发表了十余篇优秀的科技教案。
在一次市科协举办的“科技活动表彰大会”
上,上台领奖的代表中有一半以上来自省实验学校。
各种奖品装满了两大箱子,被运回学校。
何家杏撰写的实验报告《着力培养学生的科学素质》荣获了“中国基础教育改革论丛”
优秀论文奖,并被选编进《中国基础教育改革论丛》的“理论卷”
中。
要说这何家杏,人家可是教语文的老师出身呢,可她居然在自己都不太了解,甚至可以说是完全陌生的领域里,还能不停地得奖。
“何校长可真是个有福气的人啊,不管分管啥工作,都能拿奖。”
校园里又有人开始谈论起何家杏有福气的事儿了,连张校长都在心里觉得何家杏是自己手下的一员福将呢。
所以啊,上级领导好几次想调何家杏去新的工作岗位,都被张校长一口给回绝了。
“只要你们能再给我派一个,啥工作都能干好,又不图名不图利的人来,我就同意让何家杏走。”
每次张校长都是这么回答的。
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就连学校假期组织的分批旅游和参观活动,都有人会如幽灵般悄悄跑来问:“何校长,您是哪批带队的呀?我可想跟您走啦,她们都说,跟着您出去,那可是犹如进入了安全的避风港,一路顺风顺水,还特别快乐呢,就像沐浴在温暖的阳光下一般!”
要说自己有多少福气,何家杏心里可门儿清。
要想取得好成绩,可不能光靠福气,还得靠坚持不懈地学习,一步一个脚印地实干。
从学生变成老师,再从普通教师升上领导岗位,不管怎么变,她那坚持学习的劲儿和脚踏实地的作风,那可是一点儿都没变!
何家杏认为,说到自己的福气,那是由热爱学习带来的。
在一次培训教师的讲座中,她说:“学习力是最可贵的生命力,也是最活跃的创造力。
在如今学习力又是最根本的竞争力。
终身学习是生存的需要,也是社会发展的需要,更是我们教师工作的需要。
在这个变革的时代中,我们要抓住机会,发展自己,必须要坚持不断的学习。
现代社会成功不属于经验丰富的人,而是属于学习能力最强的人。
学习是发展的投资,创造的积累,工作的杠杆,成功的先导,人生的财富。
“庄子说过:‘好学为福也,犹飞鸟之有羽翼也’。
大家都说我有福气,我的福气确实来源于自己的好学和具有终身学习的的观念。
尽管我生中解放初期,长在困难时期,上学赶上了特殊时期,工作遇到改革时期,但是,由于自身坚持不断的努力学习,总算没有被社会及早的淘汰;虽然知识不系统,但始终没有间断;虽然上学不连贯,但知识结构还基本完善。”
:()女人啊,女人
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